Перейти в український iнтерфейс (версiю) / Change to Ukrainian interface versionПерейти в англiйський iнтерфейс (версiю) / Change to English interface versionПерейти в росiйський iнтерфейс (версiю) / Change to Russian interface versionПочаткова сторiнка / Home pageОчистити останнi запитуванi результати / Clear last query resultsДовiдкова сторiнка / Help page
Пошук спецiальних термiнiв / Search for specific termsПерегляд по тематичним категорiям / Browse by subject categoryПерегляд списку заголовкiв по алфавiту / Browse alphabetical list of titlesПерегляд по органiзацiям / Browse by organizationПерегляд спецiального тематичного видання / Browse special topic issues

Закрити книгу / close this bookCreative Training - A User's Guide (IIRR; 1998)
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsHow was this user's guide to creative training produced?
Перегляд документу / View the documentIt came one night...
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsBasic facilitation skills
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsTraining needs assessment
Перегляд документу / View the documentWII-FM (what's in it for me?)
Закрити папку / close this folderEvaluation techniques
Перегляд документу / View the documentPurpose
Перегляд документу / View the documentMethod
Перегляд документу / View the documentAre we on target?
Перегляд документу / View the documentTell me...
Перегляд документу / View the documentComplete the sentence
Перегляд документу / View the documentOther methods
Перегляд документу / View the documentDeveloping questionnaires
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsEnergizers
Перегляд документу / View the documentForming groups
Перегляд документу / View the documentCreative congratulations
Перегляд документу / View the documentRelaxers
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsMood setting exercises
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsLectures
Перегляд документу / View the documentMind mapping
Перегляд документу / View the documentCreative use of overhead projectors
Перегляд документу / View the documentSlide/photo presentations
Перегляд документу / View the documentVisual spicers
Перегляд документу / View the documentPosters as problem-posing materials
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsDrawing and chalk talk
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsSelf-expression through pictures
Перегляд документу / View the documentBody language
Перегляд документу / View the documentVisual gestural communication
Перегляд документу / View the documentShadow plays
Перегляд документу / View the documentEasy puppets
Перегляд документу / View the documentBasic theater skills
Перегляд документу / View the documentRole play
Перегляд документу / View the documentAnimated comics role play activity
Перегляд документу / View the documentFolkstorytelling: Stories come alive!
Перегляд документу / View the documentOral testimonies
Перегляд документу / View the documentLifeline
Перегляд документу / View the documentTimelines
Перегляд документу / View the documentMap-making
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsMaking and using case studies
Перегляд документу / View the documentAction research
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsField trips
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsPhysical activities as educational tools
Вiдкрити папку i переглянути змiст / Open this folder and view contentsGames
Перегляд документу / View the documentContact organizations
Перегляд документу / View the documentWorkshop participants
Перегляд документу / View the documentWorkshop production staff
 

Evaluation techniques

Evaluation involves measuring the results of a workshop or other learning activity against the objectives. Creative education should incorporate evaluation at all key stages of the education cycle. Evaluation is an ongoing process for the benefit of the facilitator and participants.

Note

• Whatever evaluation technique you use, beware of irrelevant responses.

• Post-training impact evaluations require other information not covered by this activity sheet.

Попередня секцiя / to previous section Наступна секцiя / to next section

[Українська]  [англiйська]  [росiйська]